Σας αποστέλλουμε ψηφιακά υπογεγραμμένο το με αριθμό πρωτ. 72548/2025 έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (ΥΠΑΙΘΑ) με Θέμα «Δημιουργία κωδικού ασφαλείας για την ηλεκτρονική υποβολή Μηχανογραφικού Δελτίου (Μ.Δ.) ΓΕΛ για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και Παράλληλου Μηχανογραφικού Δελτίου (Π.Μ.Δ.) για εισαγωγή σε Δημόσιες Σ.Α.Ε.Κ. (πρώην Ι.Ε.Κ.) έτους 2025.».

Κατά τη σχολική χρονιά 2024-2025, το σχολείο μας εντάχθηκε στο διεθνές δίκτυο ¨Οικολογικά Σχολεία¨, το οποίο εποπτεύει στην Ελλάδα η ΜΚΟ Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης. Οι δράσεις του σχολείου μας επικεντρώθηκαν στη διαλογή και ανακύκλωση υλικών. Συγκεκριμένα, πραγματοποιήθηκαν οι εξής δράσεις:

α. Δημιουργήθηκε περιβαλλοντική επιτροπή αποτελούμενη από μαθητές/τριες και εκπροσώπους τοπικών φορέων

β. τοποθετήθηκαν από τον Δήμο Βέλου-Βόχας ξύλινοι κάδοι ανακύκλωσης στον προαύλιο χώρο

γ. αναπτύχθηκε συνεργασία με τοπική εταιρία ανακύκλωσης, η οποία διέθεσε κάδους ανακύκλωσης. Οι κάδοι τοποθετήθηκαν στον εσωτερικό και εξωτερικό χώρο του σχολείου

δ. μαθητές/μαθήτριες του σχολείου διακόσμησαν χαρτοκιβώτια και τα τοποθέτησαν μέσα στις τάξεις, με σκοπό τη διαλογή των υλικών

Τα υλικά που ανακυκλώθηκαν ήταν χαρτί, αλουμίνιο και πλαστικά μπουκάλια. Στην ανακλύκλωση συμμετείχε όλο το σχολείο.

Συντονίστρια της δράσης ήταν η εκπαιδευτικός του σχολείου μας, Δέσποινα Μερτζανίδου, Βιολόγος.

Ώρα έναρξης εξετάσεων 09.00 και ώρα λήξης 11.00 σε όλα τα μαθήματα εκτός της Ν. Γλώσσας (09.00-12.00)

Το περιβαλλοντικό πρόγραμμα του σχολείου μας, Σπέρνοντας όνειρα, συνεχίστηκε και κατά τη σχολική χρονιά 2024-2025. Στο πλαίσιο του προγράμματος, οι μαθητές μας:

α. έκαναν εργασίες συντήρησης στον κήπο του σχολείου

β. φύτευσαν επιπλέον αρωματικά φυτά, ανθεκτικά στην ξηρασία του καλοκαιριού, πχ λεβάντες

γ. δημιούργησαν τα δικά τους φυτά με τη χρήση μοσχευμάτων

δ. έκαναν απευθείας σπορά χρησιμοποιώντας ντόπιους σπόρους.

Επιπλέον, στις 7 Απριλίου, με την υποστήριξη του Δήμου Βέλου-Βόχας, η περιβαλλοντική ομάδα διοργάνωσε εκπαιδευτικό σεμινάριο με θέμα “Αξία αστικού πρασίνου και ορθές πρακτικές κλάδευσης εντός αστικού ιστού”.

Ομιλητές του σεμιναρίου ήταν ο ομότιμος καθηγητής  Δασολογίας του ΑΠΘ κ. Ζάγκας Θεοχάρης και ο κ. Τσακιρίδης  Μηνάς, πιστοποιημένος δενδροκόμος αστικών δέντρων (arborist). Το σεμινάριο περιλάμβανε θεωρητικό και πρακτικό μέρος και διεξήχθη στην αίθουσα του ΚΑΠΗ Ζευγολατιού.

Το σεμινάριο παρακολούθησαν μαθητές του σχολείου μας, ντόπιοι κάτοικοι και εκπρόσωποι του Δήμου Βέλου-Βόχας.

Υπεύθυνη καθηγήτρια του περιβαλλαντικού προγράμματος ήταν η βιολόγος του σχολείου μας, Δέσποινα Μερτζανίδου

Μετά τη διάκρισή της στον προκριματικό διαδικτυακό διαγωνισμό μαθηματικών και πληροφορικής Alan Turing, η ομάδα των μαθητών /τριών της Β΄ Λυκείου αγωνίστηκε στον ημιτελικό του διαγωνισμού Alan Turing που διεξήχθη στον χώρο του Πανεπιστημίου Πατρών, συνοδευόμενοι από τον καθηγητή Πληροφορικής κ. Λούμπα Δημήτριο, την Κυριακή 4/5/25.

Παρά τη μεγάλη προσπάθεια της ομάδας δεν καταφέραμε την πρόκριση στον τελικό, κατακτώντας την 10η θέση Πανελλαδικά ( Λύκεια).

Συγχαρητήρια στους Αναγνωστοπούλου Χρύσα, Βομπίρη Δημήτρη και Καλλιανιώτη
Κατερίνα για αυτή τη μεγάλη διάκριση.

Η σχολική κοινότητα του ΓΕΛ Ζευγολατιού συγχαίρει τον Εξαδάκτυλο Στέφανο, μαθητή της Γ΄ τάξης, που κατέκτησε την τρίτη θέση στο αγώνισμα του άλματος εις μήκος του Πανελλήνιου Σχολικού Πρωταθλήματος Κλασικού Αθλητισμού Α΄ φάσης Ν. Κορινθίας (8-4-2025)

Στη συνέχεια o μαθητής συμμετείχε και στη Β΄ φάση του πρωταθλήματος που διεξήχθη στην
Πάτρα κατακτώντας την 8η θέση.

Ευχαριστούμε πολύ, Στέφανε!

Την Παρασκευή, 2 Μαΐου 2025, οι μαθητές του σχολείου μας πραγματοποίησαν μονοήμερη εκδρομή στην Αίγινα.

Το λεωφορείο ξεκίνησε από τον χώρο του σχολείου στις 7:30 π.μ και μετέφερε μαθητές και συνοδούς καθηγητές στο λιμάνι του Πειραιά, από όπου οδηγήθηκαν στον προορισμό τους. Η άφιξη στο νησί εντυπωσίασε τα παιδιά που μπήκαν σε διάθεση διακοπών και χαλάρωσης από τον φόρτο των υποχρεώσεών τους.

Ακολούθησε η επίσκεψη στη μονή του Αγ. Νεκταρίου, όπου οι μαθητές γνώρισαν βιωματικά κάποια κομβικά σημεία του βίου του και μπήκαν στη διαδικασία σκέψεων σχετικά με την αγιότητα και τη θέση
της στη σύγχρονη κοινωνία. Στη συνέχεια μαθητές και εκπαιδευτικοί περιηγήθηκαν στον αρχαιολογικό χώρο του ναού της Αφαίας και το παρακείμενο μουσείο, αφού πρώτα ενημερώθηκαν για τα ιστορικά στοιχεία του ναού από τη Διευθύντρια κ. Στάθη, η οποία κατάγεται από το νησί. Το μεσημέρι κύλησε ήρεμα σε παραθαλάσσιες ταβέρνες και καφετέριες, με το παραδοσιακό προϊόν της περιοχής το φιστίκι, να συνοδεύει αλμυρά και γλυκά πιάτα .

Αρχηγός της εκδρομής ορίστηκε κ. Στάθη , ενώ συνοδοί εκπαιδευτικοί ήταν η κ. Κεχρή, ο κ.
Χριστοδούλου, η κ. Γιαμά, η κ. Τσελεπίδου, η κ. Σταμούλη και ο κ. Λούμπας.

Οι εντυπώσεις όλων ήταν θετικότατες, αφού το νησί της Αίγινας συνδυάζει φυσικό κάλλος, πολλά ιστορικά μνημεία και τα χαρακτηριστικά ενός τουριστικού προορισμού .

Την Παρασκευή, 11 Απριλίου 2025, το σχολείο μας φιλοξένησε τον κ. Γαβαλά Δημήτριο, μαθηματικό, πρώην σύμβουλο των μαθηματικών του νομού Κορινθίας και διακεκριμένο ποιητή.

Η τιμητική πρόσκληση έγινε με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ποίησης.

Η εκδήλωση ξεκίνησε με τους μαθητές της Α΄ λυκείου να κάνουν μια σειρά ερωτήσεων (συνέντευξη) στον φιλοξενούμενο, ευρισκόμενοι στη σκηνή της αίθουσας εκδηλώσεων, καθισμένοι γύρω του.

Οι ερωτήσεις αφορούσαν την επιστημονική και ποιητική του πορεία, τις πηγές της έμπνευσης και
τον τρόπο σύζευξης της ποίησης με τα μαθηματικά. Ακολούθησε μια οπτικοποιημένη παρουσίαση μέρους του έργου του, πλαισιωμένη από μουσική της επιλογής των μαθητών. Ο κ. Γαβαλάς δέχτηκε σειρά ερωτήσεων και από τους παρευρισκόμενους καθηγητές και λοιπούς μαθητές, πέραν των συμμετεχόντων στη γιορτή, τις οποίες απάντησε με ευγένεια και ειλικρίνεια. Αξιοσημείωτη ήταν η στιγμή που οι μαθητές της Β΄ λυκείου τραγούδησαν επί σκηνής δυο εξαιρετικά δείγματα μελοποιημένης ποίησης, τα τραγούδια Κεμάλ και Μαλαματένια λόγια, υπό την καθοδήγηση και τη συμμετοχή της φιλολόγου κ. Εβελίνας Χατζάκη, διοργανώτριας της εκδήλωσης. Στο τέλος, ο κ. Γαβαλάς έκανε μία μικρή εισήγηση για τη σχέση μαθηματικών και ποίησης.

Είναι ελπιδοφόρο οι μαθητές να συμμετέχουν σε τέτοιου είδους εκδηλώσεις με τις οποίες αποκτούν σημαντικά όπλα κατά της αφομοιωτικής δύναμης της κινούμενης εικόνας, κερδίζουν υγιή πρότυπα ζωής και μαθαίνουν να ξεχωρίζουν / επιλέγουν το ουσιώδες.

Κατά τη σχολική χρονιά 2024-2025 και στο πλαίσιο του ομίλου «Εργαστήρι Δεξιοτήτων Ζωής», πραγματοποιήθηκε πρόγραμμα σχολικής διαμεσολάβησης, το οποίο ολοκλήρωσαν 6 μαθητές της Α Λυκείου.

Το πρόγραμμα περιλάμβανε βιωματικά εργαστήρια που ενσωμάτωναν αρχές και τεχνικές της Σχολικής Διαμεσολάβησης, των Δημοκρατικών Σχολείων και της Παιδαγωγικής Φρενέ.

Στο πλαίσιο του προγράμματος, το οποίο ολοκληρώθηκε μέσα σε 16 δίωρες συναντήσεις, οι μαθητές συμμετείχαν σε βιωματικές δράσεις που σκοπό είχαν να γνωρίσουν τις αρχές και τη διαδικασία της σχολικής διαμεσολάβησης, να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα και τις ανάγκες τους, να αναπτύξουν συνεργατικό και δημοκρατικό πνεύμα, αλλά και να εξασκηθούν στην ενεργητική ακρόαση.

Μεταξύ των τεχνικών που χρησιμοποιήθηκαν ήταν το παιχνίδι ρόλων, το συμβούλιο τάξης (Παιδαγωγική Φρενέ), Τι νέα (Παιδαγωγική Φρενέ). 

Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε από την εκπαιδευτικό του σχολείου μας, Δέσποινα Μερτζανίδου, Βιολόγο.