To σχολείο μας για μια ακόμα φορά συμμετείχε στο πρόγραμμα Αστέρι τηςΕυχής, που συμπληρώνει φέτος 27 χρόνια και αφορά σε ένα χάρτινο αστέρι για τοκάθε παιδί, το οποίο διατίθεται με τη συμβολική δωρεά των €2. Με αυτόν τον τρόποσυντέλεσε στην εκπλήρωση ευχών παιδιών 3-17 ετών που νοσούν από σοβαρέςασθένειες.
Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής δράσης Φιλαναγνωσίας, στις 22 Δεκεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε ενημέρωση των μαθητών της Α΄ Λυκείου σχετικά με τη σημασία της εξωσχολικής ανάγνωσης, τους στόχους της δράσης και τον τρόπο συμμετοχής τους σε αυτή.
Η ενημέρωση εντάχθηκε οργανικά στο παιδαγωγικό έργο του σχολείου και αποσκοπούσε στην καλλιέργεια θετικής στάσης απέναντι στο βιβλίο και τηλογοτεχνία.
Η δράση υλοποιήθηκε λίγο πριν το κλείσιμο των σχολείων για τις διακοπές των Χριστουγέννων, σε εορταστικό και βιωματικό κλίμα, και περιλάμβανε δύο σύντομες παρουσιάσεις.
Η πρώτη παρουσίαση επικεντρώθηκε στη φιλαναγνωσία στην εφηβική ηλικία, αναδεικνύοντας τον ρόλο του βιβλίου ως μέσο προσωπικής καλλιέργειας, ψυχαγωγίας και συναισθηματικής έκφρασης, αλλά και ως τρόπος κατανόησης του εαυτού μας και του κόσμου. Παράλληλα, δόθηκαν πρακτικές οδηγίες για την επιλογή βιβλίων και παρουσιάστηκαν ενδεικτικοί τρόποι παρουσίασης ενός αναγνώσματος στην τάξη (προφορική παρουσίαση, αφίσα, ψηφιακή εργασία κ.ά.).
Η δεύτερη παρουσίαση αφορούσε τη δομή και το περιεχόμενο της παρουσίασης ενός λογοτεχνικού βιβλίου, με αναφορά στα βασικά στοιχεία που καλούνται να επεξεργαστούν οι μαθητές: τίτλος, συγγραφέας, βασικά θέματα, ήρωες, προσωπική ανταπόκριση στο κείμενο και τεκμηρίωση της άποψής τους. Τονίστηκε ιδιαίτερα η σημασία της προσωπικής αναγνωστικής εμπειρίας και της ελεύθερης έκφρασης.
Στο πλαίσιο της δράσης διανεμήθηκε επίσης ερωτηματολόγιο για τις αναγνωστικές συνήθειες των μαθητών, με στόχο τη διερεύνηση της σχέσης τους με το βιβλίο, των προτιμήσεών τους σε λογοτεχνικά είδη και της διάθεσής τους να συμμετάσχουν σε ενδεχόμενη σχολική λέσχη ανάγνωσης. Τα δεδομένα του ερωτηματολογίου θα αξιοποιηθούν για τον καλύτερο σχεδιασμό μελλοντικών φιλαναγνωστικών δράσεων, προσαρμοσμένων στα ενδιαφέροντα των μαθητών.
Η ενημέρωση συνδυάστηκε με ανάγνωση χαρακτηριστικών αποσπασμάτων χριστουγεννιάτικης λογοτεχνίας, προκειμένου οι μαθητές να προσεγγίσουν το βιβλίο με τρόπο άμεσο και ευχάριστο. Διαβάστηκαν αποσπάσματα από τα έργα του Άντον Τσέχωφ, Τα Χριστούγεννα και άλλες χριστουγεννιάτικες ιστορίες (εκδ. Το Βήμα), από το Χριστουγεννιάτικο Δείπνο των Τζακ Λόντον, Έρνεστ Χέμινγουεϊ, Μαρκ Τουέιν, Ναθάνιελ Χόθορν κ.ά. (εκδ. Το Βήμα), καθώς και από το έργο του
Κάρολου Ντίκενς, Χριστουγεννιάτικα Κάλαντα, σε συνδυασμό με το Χριστουγεννιάτικο Δέντρο (εκδ. Πατάκη).
Η αναγνωστική εμπειρία πλαισιώθηκε από χριστουγεννιάτικα εδέσματα, τα οποία ετοίμασαν με ιδιαίτερη φροντίδα οι μαθητές του τμήματος Α1, σε συνεργασία με τη διδάσκουσα Τασιοπούλου Αικατερίνη, υπεύθυνη του τμήματος. Το ζεστό και εορταστικό κλίμα συνέβαλε ουσιαστικά στην ενεργή συμμετοχή των μαθητών και στη σύνδεση της ανάγνωσης με θετικά συναισθήματα.
Η δράση ολοκληρώθηκε με συζήτηση και προβληματισμό γύρω από τις αναγνωστικές εμπειρίες των μαθητών και αποτέλεσε αφετηρία για την ανάπτυξη περαιτέρω φιλαναγνωστικών πρωτοβουλιών στο σχολείο.
Την Παρασκευή, 12-12-2025, οι μαθητές όλων των τάξεων του σχολείου μας ξεναγήθηκαν στον χώρο της Αρχαίας Αγοράς και του Αστεροσκοπείου Αθηνών (κτήριο Σίνα).Κατ΄ αρχάς είχαν την ευκαιρία να περιδιαβούν στα σημαντικότερα σημεία της Αρχαίας Αγοράς (Ναός Ηφαίστου, Στοά Αττάλου, οδό Παναθηναίων κ.α) και να κατανοήσουν τη μεγάλη σημασία της ως διοικητικό, εκπαιδευτικό, κοινωνικό
και οικονομικό κέντρο της πόλης. Στη συνέχεια με την επίσκεψη στο παρακείμενο Εθνικό Αστεροσκοπείο Αθηνών ενημερώθηκαν σχετικά με θέματα Αστρονομίας καθώς και για τη σχεδόν δύο αιώνων επιστημονική και πολιτιστική ιστορία του.
Αρχηγός της εκδρομής : Γιαμά Θεώνη.
Συνοδοί καθηγητές : Σταυρόπουλος Σταυρος, Χριστοδούλου Δημήτρης, Τασιοπούλου
Αικατερίνη και η Διευθύντρια του σχολείου Στάθη Βασιλική.
Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι υπεγράφη και αποστέλλεται προς δημοσίευση στο Εθνικό Τυπογραφείο η Φ.253/160742/A5/10-12-2025 Υπουργική Απόφαση, στην οποία έχουν συγκεντρωθεί οι Συντελεστές Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) Σχολών,
Τμημάτων ή Εισαγωγικών Κατευθύνσεων, καθώς και οι Συντελεστές Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) ειδικών μαθημάτων, μουσικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών, τόσο αυτών που ορίστηκαν αρχικά όσο και αυτών που έχουν τροποποιηθεί κατόπιν πρότασης των Πανεπιστημιακών Ιδρυμάτων και των Συναρμόδιων Υπουργείων, για την συμμετοχή των υποψηφίων στις
Πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2026 και εφεξής, για εισαγωγή στα Α.Ε.Ι., στις Α.Ε.Α., στις σχολές των Α.Σ.Ε.Ι. και Α.Σ.Σ.Υ., στη Σ.Σ.Α.Σ., στις σχολές της Αστυνομικής και Πυροσβεστικής Ακαδημίας, στις Α.Ε.Ν., στις σχολές Δοκίμων Σημαιοφόρων Λιμενικού Σώματος και Λιμενοφυλάκων και στις Α.Σ.Τ.Ε.
Για να δείτε την απόφαση πατήστε εδώ:
Την Τρίτη, 7-12-2025, οι μαθητές όλων των τάξεων του σχολείου μας ενημερώθηκαν για τη σημασία της εθελοντικής αιμοδοσίας από την επισκέπτρια υγείας κ. Σπυροπούλου Σοφία, η οποία υλοποίησε τη δράση ως εκπρόσωπος του Γενικού Νοσοκομείου Κορίνθου.
Την ευχαριστούμε πολύ για την προσπάθεια καλλιέργειας κουλτούρας προσφοράς αίματος στους μαθητές των σχολείων της Κορινθίας.
Την Τρίτη 2-12-2025 στα τμήματα Γ1 και Γ2 του σχολείου μας πραγματοποιήθηκε
βιωματική δράση σχετικά με τη διαχείριση του άγχους από τις ψυχολόγους του Κέντρου
Πρόληψης των εξαρτήσεων και προαγωγής της ψυχοκοινωνικής υγείας Κορινθίας Δίολκος,
κκ. Γαϊτάνη Αθηνά και Γιαβάσογλου Τερέζα.
Τις ευχαριστούμε πολύ!
Την Πέμπτη, 13-11-2025, το σχολείο μας πραγματοποίησε διδακτική επίσκεψη στην Πινακοθήκη και τη Βιβλιοθήκη Κορίνθου. Αρχικά οι μαθητές και οι μαθήτριες ξεναγήθηκαν από την υπεύθυνη της Πινακοθήκης στη συλλογή
Πυλαρινού καθώς και στα σπάνια εκθέματα του χώρου (Γκόγια, Νταλί, Φασιανό κ.α). Στη συνέχεια περιηγήθηκαν στους χώρους της Δημοτικής Βιβλιοθήκης, συζήτησαν γενικά για τη λειτουργία της και παρακολούθησαν video σχετικά με τη συγγραφή και την Τεχνητή Νοημοσύνη.
Ευχαριστούμε πολύ για τη φιλοξενία τις εργαζόμενες στους δύο αυτούς χώρους.
